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88游戏体育天天洗码: 山东日照363所中小学全部开展课后服务

2021年03月19日 15:25:20 来源: 黄海晨报

澳门太阳城官方网站 www.088gvb.com   开展中小学生课后服务,是山东省日照市委、市政府确定的为民办实事项目之一,也是促进学生健康成长、增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

  2020年,日照市全面启动中小学课后服务,切实解决家长的后顾之忧。目前,全市363所中小学26万余名学生全部开展了课后服务,群众满意度高达99.49%。

  3月4日教育部发布了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,课后服务的内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育,以及娱乐游戏、拓展训练、观看适宜儿童的影片等。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”??魏蠓癖咀偶页ぷ栽?、学生自主选择的原则,通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式给予相关的单位和个人进行适当补助,必须严禁以课后服务名义乱收费,同时把课后服务工作纳入中小学??计捞逑抵?。

  日照市各中小学校结合自身实际情况,立足学校特色和教师特长,开发出了各具特色的课后服务课程,逐渐形成了“一校一品”的格局。

  363所中小学全部开展课后服务,群众满意度达99.49%

  课后服务“大红包” 特色课程任你挑

  3月11日下午3:20,记者走进日照市天宁小学。

  小雨淅淅沥沥地下着,雨中的校园,变得清新又洁净,焕发着春的气息,教室宽敞明亮,课堂秩序井井有条。

  随着第二节课下课铃声响起,三年级二班的张嘉豪和滕昱皓来到音乐器械室取着吉他,准备去四楼特色兴趣课堂学习吉他。

  通过半年的学习,他们已经可以用吉他弹奏《小星星》《友谊地久天长》等。

  除了共同的兴趣爱好弹吉他,张嘉豪和滕昱皓还分别报名选择了数独和魔尺特色课程。前半段是特色课程,后半段作业辅导,1个半小时安排得满满当当。

  据日照市天宁小学教科研中心副主任惠丰芝介绍,学校立足学生成长个性化需求,落实“幸福教育”课程理念,学校把下午第三节活动课和课后服务时间整合,前半段45分钟实施特色课程,后半段45分钟进行作业辅导。研发实施“STEM创客、礼仪品格、艺术审美、体育健康、人文素养”五个门类60多门特色课程供学生选择,2120多名学生报名参加。

  来自四年级三班的学生马振云说,“我报的课后服务特色课程是无人机和STEM创客,我对这两门课程非常感兴趣,掌握了航空知识,了解了人工智能。跟着老师学会了小鸟飞飞教育比赛无人机也很开心?!?/p>

  在教室走廊,五年级二班的学生侯裕翔正在练习操作无人机,“今天下雨,平时我们都是在外边。在无人机课堂,我们既要学习专业知识,也会进行创意设计,还要动手组装,最后开始飞行实践??梢栽凇锘恕奕嘶D馄魃喜僮髁肥?,真是太开心了。当看到我操作的无人机载着鲜艳的国旗在空中翱翔的时候,我特别自豪?!焙钤O杷?。

  记者在传统手工艺术兴趣课堂看到,厉丽老师正在和同学们一起给芭比娃娃缝制礼服,整个课堂气氛热烈。

  “学生能够举一反三,发挥她们的想象力和创造力,两个星期就能出一个作品?!崩骼隼鲜Ω钦哒故玖艘丫善返挠玫ι匆约疤袒现谱鞯母髦峙钆钊购凸⒎?。

  学校选择传统手工艺术的学生很多,学生们的手工作品都会带回家跟家长分享,不舍得放在学校?!翱吹阶约旱目握饷词芑队?,感觉很有成就感,很幸福?!崩骼鲂ψ鸥嫠呒钦?。

  天宁小学读写绘课程老师丁慧雯表示:“特色的课后服务课程是惠及孩子本身的,孩子可以选择自己感兴趣的东西,也是对身体和心理的放松?!钡缡犹ㄐ〖钦呖纬汤鲜ν蹑硎荆骸翱纬炭璧姆岣欢嗖?,带给孩子一些新鲜的东西,学生是幸福的??栊碌男1究纬倘ソ滩煌目?,这个改变对老师也是一种新的挑战。孩子给予老师的回馈,是令人惊喜的,老师也会被学生饱满的热情感染到,从孩子身上感受到很多力量?!?/p>

  下午5:10,在天宁小学校门口等待放学的家长陈婷婷告诉记者,“对学校的特色课后服务课非常满意,孩子回家就会得意洋洋地跟我们分享他的新收获?!背骆面枚岳鲜γ蔷嫉慕萄Ъ寄芎椭艿降慕萄Х裨薏痪?。

  当很多省市还在探讨推行课后服务难在哪儿时,2020年,日照363所中小学26万余名学生全部开展了课后服务,群众满意度高达99.49%。

  是形式的创新也是教育理念的创新

  课程设置多元化 课后服务显特色

  记者调查发现,全市各中小学校各显神通,结合自身实际情况,发挥自身优势,充分利用学校的教育资源潜力,构建“校园文体辅导课程、进校园推广类课程、校外实践活动课程、个性化拓展类课程”四大课程体系,逐渐形成了“一校一品”的校园文化格局。

  据了解,目前,各学??⒌目魏蠓窨纬桃汛?0余门,包括艺术类、运动类、科技类、益智类、语言类、手工类等特色课程,构建起以答疑辅导、课外阅读、特长教育等为主要内容的服务体系。

  “叮铃铃……”清脆的放学铃声响起,日照市实验小学校园里欢声笑语,精彩不断。

  每天下午放学后,在市实验小学,孩子们奏乐器、习舞蹈、捏陶泥、剪窗花,各得其乐。

  市实验小学为了让课后服务更具特色、更显情怀,学校自新学期课后服务全面启动以来,全面落实“1+X”课后服务模式———“1”即教师辅导,学生自主作业,“X”即阅读、艺体、科普、劳动实践等多门兴趣课程,力求让课后服务更有内涵。

  根据学生兴趣、家长需求和教师资源,日照市实验小学打乱班级组合,实行学生“走班制”,并开设了课后服务“课程超市”供学生选择,充分优化教育资源。根据服务教师的专业特长展开,其中一、二年级以绘本阅读、益智游戏、汉字故事为主,三至六年级服务内容则涉及作业辅导、书法、体育、艺术、阅读、科普、写作指导等方面。

  每周三下午家长志愿者们会来到市实验小学校园,为学生们带来表演、口才、合唱、手工等兴趣公益课。学?;钩浞掷每魏蠓袷奔浜拖执阶试?,创办了日照市实验小学苔花文学社及文学社微信公众号,设师生习作、教学论坛两个栏目,督促提高师生习作热情与质量,活跃学校师生文化生活。

  “按照市、区要求,我们的课后服务采取‘学校组织、班级汇总、统筹分组’的方式开展?!比照帐行掠⊙Ы淌ν醭伤?。

  日照市新营小学实施“作业辅导+”课后服务的模式,在保证学生在校完成家庭作业的基础上,开展丰富多彩的社团活动。

  周一开展作业辅导+少先队活动,周二、周四开展作业辅导+社团活动,周三开展校本课程+作业辅导,周五开展周末观影+特长训练。学生们可自主选择喜欢的校本课程及社团活动。一年级学生可参加书法、国际象棋及各班的特色课程。

  日照市天宁小学以本校教师自主申报一门特色课程为主体,校外优质课程资源为分支,开设专业篮球、足球、网球、围棋、国际象棋、小记者、思维导图、专注力培养、书画等课程。参加课后服务的同学每学期至少选修两门特色课,每门课程每周上两次课?;谔厣纬痰目?,学?;棺榻俗闱蚨?、篮球队、网球队等学校社团。

  在日照市田家炳实验中学的课后服务时段,有一群特殊的“老师”,他们来自不同行业,走进课堂,为学生们讲授了硬笔书法、剪纸和法治教育课。他们为学生讲解教科书上不容易见到的科学文化知识,传授新鲜有趣的生活、艺术技能。

  丰富多彩的辅导形式、有声有色的活动主题,让学??魏蠓袢战サ玫郊页ず脱娜峡珊拖舶?,成为学生发展爱好特长的重要平台、助力学生全面发展的新引擎。

  “课后服务”的出台是一大创新,不仅是形式的创新,也是教育理念的创新,体现了以生为本的思想。教育育人、管理育人和服务育人,服务育人必不可少,引入课后服务必让教育获得提升。

  小课后,大情怀,教育的温暖在夕阳余晖中延展。期待孩子们在每一个课后服务的多彩课程里,插上梦想的翅膀,张扬个性,飞往远方。(杨辉 隋言晨)(完)

[ 编辑:张建波 ]
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